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“一孩难求”的幼儿园将何去何从?|新京报专栏

   日期:2023-02-25 16:16:12     来源:网络整理    作者:佚名    浏览:238    
核心提示:据《中国新闻周刊》报道,首轮幼儿园关停潮已到来,在一些地方,民办幼儿园2021年、2022年开始面临招生难,少部分公办幼儿园也存在招不满的情况。▲北京托班试点金融街惠泽幼儿园(鼓楼园),老师带孩子们参加体育活动。“一孩难求”和“一园难求”从幼儿人口缩减可以预判,学前教育市场已经从“园方市场”(上幼儿园难)转向“生方市场”(招生难)。

▲河北省迁安市光彩幼儿园惠安分园的孩子们在园区职业体验区玩耍。图片/新华社

据《中国新闻周刊》报道,第一轮停园已经到来。 部分地方民办幼儿园2021年和2022年招生面临困难,小部分公立幼儿园也出现招生不满。 这种情况不仅出现在北京这样的一线城市,在山东临沂这样的三线城市,今年幼儿园也将面临激烈的生源竞争。

风从清平的尽头吹来。 这其实也证明了少子化带来的影响。

《消失的源头》

2022年是人口负增长的第一年,但其影响极为深远。 占主导地位的人口负增长(人口死亡率高于出生率)是从长期的低出生率和人口下降开始的,人口负增长是全国人口规模萎缩的开始,其影响主要体现在人口年龄结构的倒金字塔倒转——一方面是老龄化和老龄化趋势的加剧,另一方面是低生育率下降进程的加速出生率。

孩子出幼儿急疹的时候能吃退烧药_天福园幼儿园分园_“一孩难求”的幼儿园将何去何从?

近年来,我国出生人口规模不断缩小,已经是大势所趋。 2016年“全面二孩”政策实施后,人口集聚效应在短时间内得到释放。

继2016年短暂的婴儿潮之后,2017年以来全国出生人口持续下降,从1723万下降到2022年的956万,不到1990年代初2000万以上出生人口的一半。

这意味着,从2017年开始,全国新生儿数量较上年每年减少100万至200万。 这些都是幼儿园的“失源”。

根据《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2019)》,2017年在园总人数为4600.14万人; 根据出生人口变化趋势,从2021年开始,即使全国适龄儿童全部入园,入园总人数也不会超过4500万人,学前教育将迎来供需逆转的拐点早于预期。

低生育率——少生,犹如“锅底抽水”,直接威胁着幼儿园的生死存亡。

新生儿减少首先冲击的是作为“上游产业”存在的学前教育。 “下游产业”包括伴随生命历程展开的小学、中学和大学教育体系,也面临着不同层次教育需求萎缩的问题。 然而,一些小学、中学乃至大学迟早会面临招生“难登天”的困境。

“一孩难求”的幼儿园将何去何从?_孩子出幼儿急疹的时候能吃退烧药_天福园幼儿园分园

▲北京市试点幼儿园金融街会泽幼儿园(鼓楼园),老师们带着孩子们参加体育活动。新京报记者李牧一摄

“求子难”“求园难”

第一波停园潮背后的逻辑是,持续的低生育率——少生——压缩了3-6岁儿童的学前教育需求。 如果幼儿园养不起一定数量的幼儿,最终就会因“规模不经济”(收入达不到标准)而止损倒闭。

从“幼儿园难”到“孩子难”“一孩难求”的幼儿园将何去何从?,供需失衡的逆转得益于少子化效应。 学前教育需求的萎缩,导致幼儿园之间以“抢生”为核心的生存竞争。 展现神通”。

从少儿人口的减少可以预见,学前教育市场已经从“园地市场”(入园难)向“学生市场”(入园难)转变。 目前学前教育存量过剩,这是第一轮停办发出的信号,不宜继续在总量上做文章。

无疑,在学前教育资源过剩和结构失衡导致人口负增长的背景下,我们不得不面对和解决新的供需失衡矛盾。

但是,这并不是说学前教育不需要增加,“增减”才是平衡之道。 在这个瞬息万变的社会里,人口在不断变化,比如农村的空心化,人口的城市化,都在不断改变着人口再分配的状态。 婴幼儿作为从属人群,学前教育需求变化迅速,城市化、区域化、社区化特征明显。

因此,政府应重视考虑生命周期和学生供给的中短期规划和区域规划(如社区规划),以便快速捕捉人口需求信息的变化并及时做出反应方式。 面对可预见的未来,所需的策略可能是“消化总量、控制增长、合理分配、调整结构”。

未来,低生育率、低生育率仍将持续,且大概率难以扭转,成为人口新常态。 当前的宏观少子化是微观家庭异质性和生育状况差异化的平均反映。 尽管总体生育率不是最低而是较低,但在一个社区或一个地区,生育多样性仍然存在。

少子化趋势和低生育率的多样性构成了一对容易被忽视的矛盾,这意味着在大规模化学学前教育需求减少的背后,仍然存在碎片化、个性化的学前教育需求。

因此,对于幼儿园来说,可能会“一子难求”,围绕此展开生存竞争; 对于一些家庭来说,可能会遇到“幼儿园难”的困境。 “贵园”老问题的困扰,反过来又会进一步抑制生育意愿,导致生育率持续低迷。

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把握人口动态的客观规律

我国需要警惕人口负增长的新规律。 启示我们,存量学前教育资源要顺应少子化、少子化的趋势,消化转化; 增加要合理适度,要结合结构变化和区域条件。

“存量要消化转化”,即对一些生源不足的幼儿园,预设两三年的“观察期”。

对预计无生源、无法继续经营的早教机构,及时关停转产止损。 例如,幼儿园可以向下延伸,探索保育一体化服务,转型为学龄前婴幼儿保育机构或老年保育并存的机构。 这是一种思路,也是一种出路。

“增量要合理适度”就是“该建的时候建,该建的时候建”。

例如,在人口快速城镇化和城市化进程中,需要顺应人口集聚和聚落的变化规律。 一般来说,新社区的兴起需要配套设施的跟进。 因此,建设一些低成本、低风险的小型公有公办或公私合办的普惠性幼儿园可能是上策。

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自2016年全面二孩政策实施以来,入园难的抱怨声不断。 地方政府大力建设普惠性幼儿园,但现在受少子化影响,面临第一轮关停。 说不定再过两年又开始入园困难了,这样的起伏变化也不是没有可能。 尤其是关注区域,人们对这种结构失衡、错配的变化感受会更强烈。

但是“一孩难求”的幼儿园将何去何从?,我们必须进行供给衔接和布局调整以适应这种变化。 面对人口负增长的系统性挑战,我们必须前瞻性思维、超前谋划,牢牢把握人口无限动态变化的客观规律,尽量减少这种结构。 性别不匹配问题。

穆光宗(北京大学人口研究所教授)

编辑/徐秋英

校对/吴兴发

 
标签: 幼儿园 少子化
本文链接:http://news.yhtzs.com/show-189953.html
 
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